????“南京江寧區(qū)8萬學生校服‘被統(tǒng)一’，最貴一套325元”。聞?wù)唧@悚，這校服是不是有點貴了？

????一套325元的校服，相信很多家庭都買得起，但它真的是必需品嗎？作為消費者的學生，究竟需不需要買這套高價的校服？學校可否設(shè)計幾類相同款式、不同質(zhì)量、不同價格的校服，以滿足不同層次家庭的學生需求。

????筆者的孩子從入幼兒園到高中畢業(yè)，所有的園服、校服加起來大大小小足有二十多套，有了統(tǒng)一的校服，還需要訂購統(tǒng)一的學區(qū)服、市服，春秋夏冬，林林總總，數(shù)不勝數(shù)。一般學生，小學起碼要買兩次校服，初中最少要買一次，高中階段如仍在同一間學校就讀的還可以將就，或許能少買一次。而孩子在另一間學校讀高中的話，則肯定要再買一次校服。

????南京江寧區(qū)真是費盡心機，“讓人意外的是，江寧區(qū)校服的設(shè)計不只是在服裝上，還同時提供了學生健康鞋的選配”，連學生皮鞋都準備周到了，真是“無微不至”。就校服而言，對困難家庭來說，昂貴的費用、重復的支出，必定不堪重負。看來，減負不僅僅是要減輕學生沉重的學習任務(wù)，減負還應(yīng)減去家長為孩子校服等支出的高額費用。

????“在學校的常規(guī)要求下，孩子更多時候是身著校服，就省下了很多研究穿著、攀比名牌的時間和心思，這樣反而讓孩子能夠更安心地讀書。”當?shù)亟逃块T如此解釋，看來真的要很好地感謝這類特別校服的倡導者和推銷者。不過，與其煞費心思在向?qū)W生推銷和買賣校服之事上，不如把更多精力投入到如何提高教育教學質(zhì)量上來。這樣，于學生、學校和社會都是功德無量之善事。