?? ?據(jù)《梧州日報》8月16日報道，團市委將在各縣（市）區(qū)種養(yǎng)殖業(yè)有一定基礎(chǔ)的行政村建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)成才圖書室，全市共300個，在9月底配套完畢。此舉目的，在于以知識的力量感召帶動青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
????知識改變命運。然而，農(nóng)民獲取科學(xué)知識的渠道十分單一，除了課本以外，就沒有什么渠道了。因此，近年來各級黨委、政府幫助建立的村級圖書室，對于農(nóng)民來說，是一個增長知識、開拓視野的場所，稱之為“精神家園”也不為過。
????可惜，筆者在不少建成并投入使用一段時間的農(nóng)村圖書室內(nèi)，看到的情形卻讓人心寒：圖書蒙塵，書架凌亂，還堆放了許多雜物，好好的一個圖書室成了雜物堆放室。問問村民，答案很簡單：“圖書室的書我們讀不懂，大部分都是些理論的書，或者是老舊過時的雜志，一點不實用。讀來干嘛。”
????“內(nèi)容不實用”，是許多農(nóng)村圖書室的最大通病。在筆者與農(nóng)民朋友的接觸中，感覺到他們并不是不喜歡圖書室，不是不喜歡看書，而且覺得圖書館里的圖書對他們的生產(chǎn)、生活幫助不大，所以不愿意去圖書室看書。久而久之，圖書室淪為雜物堆放室也就不足為奇了。
????所以，要想農(nóng)村的精神家園不荒蕪，我們就應(yīng)當(dāng)根據(jù)農(nóng)村的實際需要來為“家園”配置東西。例如，增加種養(yǎng)技術(shù)、電子產(chǎn)品維修技術(shù)、通俗文學(xué)、疾病預(yù)防等方面的書籍，并定期進行更新。只有這樣，才能不斷吸引農(nóng)民到圖書室汲取知識，讓農(nóng)村的精神家園發(fā)揮應(yīng)有作用。 | 
