????西江都市報訊 （記者 羅麗思 實習生 蔣文君 董柳媚） 進入暑期，許多大學生陸續加入到“實習大軍”中。記者調查發現，為給自己增加就業擇業的砝碼，越來越多的低年級大學生利用暑假期間參與各種社會實踐，早早走上實習崗位，實習生低齡化趨勢明顯。

????提前實習求經驗

????“在實習中，可以學到不少為人處事的道理和方法。”梧州學院電子信息工程系電子科學與技術專業的大一學生楊永欽目前正在市內一家傳媒公司實習，被分派到市場部的他每天需要協助工作人員進行市場調查、開發、接洽等工作，盡管工作頗為辛苦，但楊永欽覺得實習能鍛煉和充實自己，很有意義。

????“現在就業形勢嚴峻，壓力比較大，提前實習可以增加經驗，也能為以后就業增加選擇。”楊永欽的一番話也代表了大部分低年級實習生的觀點。

????記者采訪發現，就業壓力的加大，使得不少低年級大學生提前進入實習期，他們普遍認為，利用實習機會可提前接觸社會，更能培養社交和應變能力。但同時也有部分低年級實習生對實習的目的并不明確，實習的具體崗位也沒有與專業對口，有的只是看到身邊的同學去實習，認為自己不能落后，也一同加入實習隊伍中。

????接收單位有褒貶

????在不少低年級大學生熱衷假期實習的同時，一些接收實習生的單位對提前實習的大學生也是褒貶不一。有單位認為，現在就業形勢較嚴峻，大學生提前實習有助其熟悉社會，但也有一些實習單位表示，低年級大學生實習收獲有限。

????市內一家電子科技公司負責人肖斌告訴記者，現在他們單位里接納的實習生中有近一半是低年級大學生，他們的實習期多在一個月左右，“有的員工要帶兩三個學生，在完成本職工作的基礎上，還要分時間和精力去指導他們，加上有的低年級學生的專業知識不足，能運用理論知識的機會比較少，實習生真正能夠學到的東西并不多。”

????“習”以致用才可取

????對于實習生低齡的現象，梧州學院學生工作處的羅老師認為，低年級大學生學生提前實習，可以了解社會工作的需求和用人單位的人才需要，學到課堂以外的社會知識，鍛煉人際溝通及待人接物的能力，對今后的大學生涯的規劃也有指導作用，“學生可以根據實習明確自己的發展方向，更有利于學生今后的就業，也避免了畢業時出現就業迷茫的現象。”

????同時，羅老師建議，大學生應在自身個人特長及需求的基礎上，尋找適合自己發展和鍛煉的實習單位和職位進行實習，避免盲目跟風的現象。在實習的過程中要善于思考和學習，才能在實習過程中有所收獲。