????梧州學院是2006年教育部批準掛牌的本科院校，迄今在校生達到一萬二千余人。校內(nèi)建筑新穎別致，綠樹成蔭，花開四季，校園便是一道亮麗的風景線。園子里種有木菠蘿、水蜜桃、楊梅、白玉蘭、金銀桂花、含笑、紫荊、紅棉、大椰王、高山榕、小葉榕、橡膠榕、椿樹、香樟，還有寶巾、黃金葉、散尾葵、臺灣草等，散布在各式各樣建筑物之間，掩映成趣，搖曳多姿。
????學院的綠化具有二重性：一方面，起到悅目的作用，另一方面，校園綠化能給學生帶來學趣。在綠蔭下讀書很愜意，蔭涼，清氣，開曠，有助于解讀與記憶。特別是臨考期間，學校樹蔭處處有人讀書，可見校園里之綠彌足珍貴。小山坡上，綠樹圍樓，涼風颯颯，清靜宜人，是最好讀書的地方；東門廣場綠草如氈，任你邊徜徉邊誦讀；人工湖畔岸柳成行，曲徑通幽，更是學友怡情理性、斟酌難題的去處……
????學院綠化發(fā)展快，除了領導重視，還與主管綠化的綜合管理科副科長阿米的“人才”意識有關。阿米是本土農(nóng)民，過去她種谷子種青菜，以辛勤的勞動換來滿意的收獲，現(xiàn)在土地變成了校園，她就成了學校的管理者，主管綠化。她以造綠的方式來親近學生，親近文化，親近教育。她最大的快慰就是看見學生遍布在樹蔭底下看書。
????發(fā)展綠化，學院一時投入不足，阿米自有一套“零成本”發(fā)展計劃。每年開春，學校都要修剪樹木，其中有一種長得快、葉子又特別密的樹叫小葉榕，剪下的樹枝樹叉不論長短粗細阿米都收集起來，統(tǒng)一拉到山腳下的苗圃去種。天天淋水護理，樹枝樹叉不久就生須扎根長起來，次年就是一大批可用的樹苗了。
????學院的綠化每個學期都有明顯的變化。這種變化在開學之初剛剛走進校園之時感受至深，就是說，放假前與放假后的綠化水平會有顯著的提高。樹特別的綠，草特別的厚！這是視角錯位嗎？不是，是實實在在的變化！原因是阿米利用放假期間全部清理掉校園內(nèi)所有的化糞池，把化糞池的糞料直接施放在每一棵樹的樹根上，平時每一棵樹只能吃到露水，現(xiàn)在吃到了糞料，能不瘋長嗎？學生們都回去度假了，對學校的綠化運作一無所知。只是感到學校在變得漂亮了。其實我也不知情，是一次無意中回校辦事碰上了一身糞臭的阿米，我問她“你不休息？”“干我們這一行哪有什么休息？”她笑笑然后解釋，“只有這個時候淋糞才不會影響到學生。”
????學院綠是綠樹，是綠蔭，還是綠意。綠意是一棵參天大樹！是由一大批博士、教授、教職員工共同澆灌成長的！
????學院除了阿米造綠，還有她的團隊，還有學院的教職員工。大家都認識并踐行“團結和諧、愛國奉獻、開放包容、創(chuàng)新爭先”的廣西精神，從不同角度為大學生們創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境。梧州學院肩負培養(yǎng)建設人才的重任，以教學、科研、服務社會為目標，正邁開跨越式的步伐創(chuàng)建合格的本科院校，為廣西乃至全國經(jīng)濟建設源源不斷地輸送人才。 | 
