西江都市報訊 （記者 陳素雅 通訊員 韋曉燕） 患有智力殘疾的兒童固然不幸，但如果及時進行干預(yù)康復(fù)，也有可能改變他們的命運，日前，梧州市婦幼保健院正式啟動“國家殘疾人事業(yè)專項彩票公益金智力殘疾兒童康復(fù)救助項目”，為智力殘疾兒童提供康復(fù)訓(xùn)練。

康復(fù)補貼由國家“埋單”

據(jù)了解，該項目主要針對城鄉(xiāng)范圍內(nèi)年齡不超過7歲，有康復(fù)需求，同時診斷明確、身體狀況穩(wěn)定、家庭成員配合的貧困智力殘疾兒童，其中優(yōu)先資助城鄉(xiāng)低保家庭的智力殘疾兒童，符合條件家長可以通過所在縣（市、區(qū)）的殘聯(lián)申請。

定點康復(fù)機構(gòu)將會在半年的時間里，每天為智力殘疾兒童進行系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練，提高他們的生活自理、社會適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力。同時，該項目也對兒童家長開展培訓(xùn)，幫助家長掌握基本的康復(fù)方法并運用于日常生活中，促進智障兒童全面發(fā)展。

據(jù)了解，中央財政為每名受助兒童提供每年12000元的康復(fù)訓(xùn)練補貼，剩余部分由兒童的城鎮(zhèn)醫(yī)保及新農(nóng)合等社會保險和個人共同承擔(dān)。

作為本市康復(fù)訓(xùn)練定點機構(gòu)之一，梧州市婦幼保健院已經(jīng)為18名經(jīng)過初篩和復(fù)篩的智力殘疾兒童進行康復(fù)評估，制定個性化的訓(xùn)練計劃，進行運動、感知、認(rèn)知、言語、生活自理和社會適應(yīng)等方面的系統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中，中心治療師們根據(jù)受助兒童的功能水平，設(shè)計了不同難度的運動課、語言課、生活課、手工勞作課、音樂課、美術(shù)課、感統(tǒng)課、社交課等，供他們在循序漸進的游戲活動中成長、進步。

通過“集體課”學(xué)會交際

而為了讓這些不幸的孩子能更好地融入社會，除了上述的個體訓(xùn)練外，4月30日，該項目還在梧州市首次啟動“集體課”康復(fù)訓(xùn)練。

康復(fù)醫(yī)師根據(jù)18名智力殘疾兒童的年齡、智商和自理能力，將他們分成三組，開始了他們?nèi)松牡谝淮巍凹w課”。當(dāng)康復(fù)醫(yī)師拿著黃色的梨子和圖片，一次又一次地重復(fù)著：“梨子是黃色的，黃色的是梨子”時，這些孩子有的不停地往家長懷里鉆，有的四處張望試圖走出教室，并不像普通孩子那樣正常學(xué)習(xí)。為此，康復(fù)醫(yī)師逐一為這些孩子們糾正坐姿和提高注意力。40分鐘一堂課下來后，這些孩子不僅學(xué)會了簡單的分辨水果和顏色的概念，還開始適應(yīng)了身邊的其他小朋友，這些都讓陪伴在旁的家長大為驚喜。

婦幼保健院兒童康復(fù)科副主任陳伊田介紹：“針對因腦癱造成的智力殘疾，及早的干預(yù)對于孩子今后的康復(fù)起著關(guān)鍵性作用。而以往的個體訓(xùn)練雖然讓孩子的生活自理能力有所提高，但社會交往能力依然較弱。這次根據(jù)孩子們的智力水平開展集體課，有望讓這些孩子在逐步改變的環(huán)境下學(xué)會交際，增加融入社會的能力。”

據(jù)了解，除了接受康復(fù)訓(xùn)練，市殘聯(lián)和市婦幼保健院還會為受助兒童開展社會融入性公益活動，在持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，計劃為達(dá)到一定能力的適齡兒童爭取上學(xué)的機會，為其入園、入學(xué)提供必要指導(dǎo)、支持和幫助，使他們能夠更好地融入社會生活。