????西江都市報訊（記者 吳艷虹 通訊員 彭光耀）近日，記者從梧州市“三年一工程”文教體旅戰(zhàn)線指揮部獲悉，2016年農(nóng)村義務教育薄弱學校改造工程預計投入資金8000萬元，包括“全面改薄”土建項目共105個、校舍建設面積約4.4萬平方米、運動場面積6751平方米。

????據(jù)了解，2014年，中央決定啟動全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件，梧州市緊抓機遇，根據(jù)自治區(qū)下發(fā)的《關于編制全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本條件實施方案》，不斷完善學校教學生活設施，逐步改善農(nóng)村學校及教學點辦學條件，從而達到加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進基本公共教育服務均等化的總體目標。自2014年啟動“全面改薄”以來，梧州市共落實“改薄”資金6億多元，用于學校教學樓和校舍建設，為學生添置架床、圖書，為學校添置計算機、教學儀器設備等。

????據(jù)梧州市“三年一工程”文教體旅戰(zhàn)線指揮相關人員介紹，在項目推進的調(diào)試階段，梧州市也對“薄改”、“改薄”項目配備的學校圖書加快了信息化管理步伐，藤縣、岑溪、蒼梧縣、龍圩區(qū)等藏書量較大的學校，紛紛用上了圖書電子化管理系統(tǒng)。其中，岑溪的42所中小學用上了單機版的圖書管理系統(tǒng)，提升了圖書上架和管理的效率，有力地支持了“改薄”工作的開展，大幅減輕圖書管理員的工作壓力。目前，梧州市正在做進一步的規(guī)劃，努力通過信息化管理方式，提升全市中小學的圖書管理水平。

????另外，梧州市教育部門通過積極舉辦各種培訓競賽，促進和提升了儀器設備的使用效率。近年來，梧州市積極承辦自治區(qū)級教師信息技術競賽、機器人競賽等大型活動，開展全國電腦制作競賽活動等，讓各學校教師開展校本級電腦培訓，讓學生獲得展示自身才華的舞臺。同時，逐年加大對各縣（市、區(qū)）初三年級學生的動手實驗操作考核要求，改變了以往實驗操作“紙上談兵”的面貌，農(nóng)村學校的演示實驗與分組實驗課程明顯得到提升，也促進學校進一步改善實驗教學條件。