“李老師經常給我們講文明禮儀，還帶我們參加文明交通勸導服務。”11月1日，梧州市工廠路小學六年級學生覃楚婷說道。覃楚婷口中稱贊的“李老師”，正是該校的科技老師李欣然。結合自己的工作特點，李欣然通過課堂教育與示范引導，不斷提升學生的文明意識和科學素養。

科學做好垃圾分類是文明城市的一個體現。為此，在科學課的課堂上，李欣然常常從科普的角度，對有害垃圾、餐廚垃圾等垃圾的分類進行詳細講解，并告知學生要將不同的垃圾扔進對應的垃圾桶內。而怎樣才能讓課堂更生動活潑，讓學生對垃圾分類的知識更易于接受呢？李欣然經過一番冥思苦想，決定搞一場以垃圾分類為主題的科普劇。今年9月，垃圾分類科普劇在工廠路小學內上演，收獲了同學們的掌聲。經過李欣然的指導，不僅小演員本身了解到垃圾分類的相關知識，其他學生也通過這種寓教于樂的方式，懂得了準確的分類方法。

在課堂外，李欣然也通過自己的言行，在如何做文明人方面為學生作出示范。他默默地發揮黨員教師的帶頭作用，和其他老師一起到市區主要十字路口參加文明交通勸導志愿服務活動，并引導學生參與其中。在值守的過程中，當出現行人違規闖紅燈過馬路等不文明現象時，李欣然會及時上前制止。有一次，他在中山路口值守時，看到一位老人無視行人紅燈，在車流中橫穿馬路，他趕緊上前將其拉回。然而，老人對此并不領情，嫌他多管閑事。李欣然并未因此生氣，而是耐心勸導，告知老人闖紅燈不僅會危及自身安全，還影響過往車輛的正常通行。最后，老人認識到自己的錯誤，折返等候綠燈通行。平時，李欣然也會主動參與市紅十字會的志愿服務，學習急救知識，以及參與社區組織的“創城”志愿服務活動。

市工廠路小學副校長阮敏莉說，在學校參與“創城”活動的過程中，李欣然從自身做起，為學生樹立了榜樣。然而，這一切在李欣然看來，都只是微不足道的小事。他說：“今后我將繼續發揮自身優勢，配合做好‘創城’的相關工作，為學校、為社會多做點事。”

記者 朱元冬