近日，據《梧州日報》報道，梧州市組織開展暑期大學生“返家鄉”社會實踐活動，在七個縣（市、區）共提供社會實踐崗位1000多個，目前第一批到崗實踐達702人，第二批擬錄用名單也已經出爐。
筆者發現，在公布的崗位中，從城市到鄉村，從檔案管理到視頻拍攝，不僅地域范圍廣，實踐內容還十分多樣，既適合不同專業的大學生，也方便同學們就近實習。此外，這些崗位由黨政機關、企事業單位等提供，實踐性很強。而且，主辦方在對接崗前培訓、人身安全等各方面給予保障，給學生和家長滿滿的安全感。筆者認為，這項社會實踐活動，對于大學生自身優化職業規劃、培養務實就業觀、緩解就業壓力具有重要的現實意義，對于助力梧州發展、鄉村振興更有積極意義，學生應積極參與此類活動。
社會實踐有助于大學生職業規劃。近期，“摩擦性失業”一詞引發熱議，青年群體由于對社會和自身認知不足，在擇業過程中出現反復，造成“主動失業”。而“返家鄉”社會實踐活動，能實現擇業的早期介入，讓大學生在畢業前深入接觸社會，加深了解國情、地情，從而調整就業觀念，降低試錯成本，有助于平穩就業。
大學生應端正思想抓住機遇。據筆者了解，部分大學生還存在一些不端正的思想，認為這類實踐只是為了完成學校下發的社會實踐任務、取得相應學分，有的則著重權衡實習補貼的多寡，錯過良機。所以筆者認為，大學生首先要端正思想，從“受教育、長才干、作貢獻”的思想高度看到這類社會實踐的意義，在難得的實習機會中檢驗自己理論指導實踐的能力，觸摸真實的社會溫度。還要為將來的社會身份轉變做好準備，通過切身體會調整就業觀念往更理性、更多元化發展。
大學生應關注家鄉發展前景。目前梧州城市向著高質量發展奮進，縣域經濟發展、鄉村振興如火如荼，基層對人才的需求量非常大，這對于大學生來說，不失為一次機遇。大學生要正確認識自身條件和發展需求，若能在家鄉高質量發展過程中找到自己合適的位置，扎根故土建設家鄉，也能開創一片天地。
青年人群思想活躍、渾身力氣，時刻準備著大顯身手。大家應該主動融入社會，積極參加社會實踐活動，把實現自身價值和助力社會發展有機結合，把家鄉建設得更加生機盎然。
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